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贊!濟源一小學教師連續兩年將學生作文整理成集

2019-10-09 10:40|來源: 濟源網-濟源晨報|責任編輯: 何島

常鴻雁在指導學生讀書

  “這是一份沉甸甸的回憶,這是一份充滿愛的回憶,我只想讓這份回憶留在我們記憶的最深處……”這幾句話是《嫩芽》作品集的序言,出自東園學校三年級語文老師常鴻雁之手。

  這本《嫩芽》作品集其實是東園學校三(3)班59名學生的作文集,而指導老師也正是常鴻雁。幫學生將作文整理成集是她每學期結束之后都會做的一件事,目前,已經堅持了兩年。“當時也是為了讓學生們愛上寫作。”常鴻雁說,作品集不僅可以激勵學生的寫作興趣,還是她送給孩子們的充滿儀式感的“禮物”。

  把學生的優秀作文整理成作品集

  這事她堅持了兩年

  出版一本書或者作品集,在很多人眼中應該是作家的事。而東園學校59名小學生是如何當起了小作者,又是如何共同完成這部作品集的呢?常鴻雁介紹,這些作品其實是從學生作文中選出的優秀作品。“今年這本作品集共收錄了156篇作文,其中不少學生的作文被收錄3篇。”作文被收錄進作品集,在學生中間可是件值得驕傲的事。常鴻雁介紹,學生們平均年齡8歲左右,接觸寫作的時間并不長,從最初寫簡單的句子再到嘗試寫段落,直到現在能夠完成幾百字的作文,作品集見證了他們寫作能力的提升。

  常鴻雁說,其實,作品集的誕生來源于幾年前她偶然的一個想法。“有一次看到孩子的作文,感覺他們都很有想象力,相比之前有了不小的進步,如果能把他們寫的作文集合在一起,就能讓他們時常翻看自己以往的作品,多年以后也是一份特別的回憶。”常鴻雁說,有了這個想法之后,她就嘗試與家長和學生溝通,并一點點讓想法實現。2018年寒假,在家長們的幫助下,第一本作品集順利“出版”。今年暑假期間,常鴻雁再次精選出156篇優秀作文,盡量集納每一個孩子的作品,讓班上所有學生都參與進來。家長們也紛紛當起了“業余編輯”,為每篇文章精心設計配圖。開學之后,學生們拿到了第二本作品集。

  作品集獲家長學生點贊

  她將繼續做下去

  今年8歲的趙浩宇是三(3)班的一名學生,這次他的3篇作文被收錄進作品集。“你看,這篇就是我寫的。”他熟練地翻到第121頁,指著作文《我和書的故事》開心地說。他說,如今兩本作品集都擺放在家中的書桌上,他一有時間就會翻看,將自己所寫的文章進行前后對比,也與同學們的作文進行對比。采訪中,不少學生表示希望自己的作文被收錄。對于作品集,學生家長李麗表示很贊同:“從作品集中能明顯看到孩子寫作的變化,而且也能看到孩子與其他學生之間的差距。”

  “小學生寫作文是自我表達能力的進步,更是語文基礎知識的積累。小學生寫好作文,能提高學習興趣,更能熟練、順暢地表達自己的觀點看法。”這是常鴻雁特意在封皮處寫下的一段話。她認為,想要培養孩子的寫作能力,首先要讓孩子愛上寫作,而為了讓孩子們愛上寫作,將學生們的優秀作文整理成集就成為常鴻雁每年都要做的事。這既是幫學生們提高寫作水平,也為學生們留下了一份有儀式感的禮物。

  常鴻雁還特意為作品集寫了序言,希望調動孩子們的寫作興趣,為他們留下獨特的回憶。“我希望這件事能一直堅持做下去,直到他們畢業。”常鴻雁說。(記者 董慧敏)

  (原標題:學生主筆、家長編輯、老師統籌 一小學教師連續兩年將學生作文整理成集 這一創意獲贊“暖心”“有意義”)

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